个人简介：

沈佳雯，女，共青团员，生物与制药工程学院生物工程专业2020级本科生，担任班长。

成果展示：

大二学年成绩排名在年级位列2/121，综合排名1/121。以第二作者身份发表SCI文章一篇，获得第十七届“创新杯”大学生课外学术科技作品校一等奖，获评校“三好学生标兵”“优秀学生干部”。

个人事迹：

日拱一卒 功不唐捐

非典型多面体

“于沉浸体验中感受，于多元视角中收获。”舍友常常说她精力无限，而她只是选择把时间投入自己感兴趣的方面，“既然做了就做到最好”，在多面体的每一个角尖闪闪发光。她喜欢文学，平时会写一点文字记录生活，多次在校级、院级征文活动中获奖；她热爱分享和表达自我，在演讲比赛中引经据典、情理并重，在小组汇报时滔滔不绝、妙语连珠；她积极投身志愿活动，获得红十字救护员证书；她两度参与“母校行”活动，传递南工精神，鼓励学弟学妹报考工大，获得优秀队伍三等奖的表彰。“我觉得大学生就要野蛮生长，不被定义”，她笑着说道。

有温度的科研人

在生物资源导论课上，她分享了2022年诺贝尔奖获得者和他关于古基因的故事，从尼安德特人的基因测序、丹尼索瓦人的发现到古基因组学建立，她特别提到了从生物工程方面理解“何以为人”，并以此引起关于人类生生不息的思考——对人的关照。这也是她一直以来所坚持的：科研要为社会服务，为人服务。在大创课题中，她和组员运用了时下热门的CRISPR/Cas9基因编辑技术，获得本科生学术科技论坛院级二等奖，同时也在十七届“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获得校一等奖，以第二作者身份发表一篇SCI论文。大一就进入课题组，沈佳雯周末假期时间几乎都沉浸在实验室，从南苑经过东苑、北苑上坡到生化中心，这条路一走就是两年。

采访记录：

【关于能力】你认为进入大学以来需要培养的最重要的能力是什么？专业理论学习和综合能力的提升哪个更重要，如何平衡两者的关系？

我认为最重要的是规划力与执行力。综合能力的应用体现了人的全面发展；专业理论学习则是实践探索的基础，只有夯实基础才能实现长久平稳的发展。可以充分利用在校期间提升专业理论水平，在假期充实综合能力。当然，如何平衡两者考验的不仅是规划力也是执行力，规划再好而不执行那么一切都是纸上谈兵。

【关于影响】进入大学以来对自己影响最为深刻的人或事？

应该是陪伴我们两年多的辅导员老师。我其实不算有天赋。大一的时候，成绩不是很突出，那时的我每天虽然忙碌却没有目标。转折点出现在一次与 辅导员老师 的谈话，从短期规划到展望人生，在聊天中我第一次感受到未来与自己是那么接近，也慢慢找到了自己的前进方向。勤能补拙是良训，每天雷打不动 14小时的学习时间，迎着清晨泡一杯咖啡开始埋头苦干，披星戴月关上教学楼最后一盏灯，成绩排名从专业前十到专业第二、综评第一，这一路以来，我的每一步脚印都清晰可见。

【关于个人与集体】你认为你取得国家奖学金的成绩与集体有无关系？是怎样的关系？如果你周围有不利于学习和进步的因素，如何克服？

我觉得二者相辅相成。我很享受刨根问底，很喜欢相互交流间的观点碰撞，也许是我的见识尚浅，所以总需要老师、朋友、身边人的提点。因此我尤其感激给予我前进力量的生工 2003班以及无限包容我的舍友们。近朱者赤、近墨者黑，没有集体的共同进步也就没有我的荣誉。

面对不利因素，与其抱怨当下，不如先改变自身。我常常拾取优秀者的闪光点，也在面对挫折时审视自我、调整自我、完善自我，并期望以此去辐射影响周围的人。

作者：生物与制药工程学院 审核：学生工作处、生物与制药工程学院