活动名称

目的

适宜人群

备注

“班级团体活动”技能工作坊

使新生班主任助理学会在班级里组织团体活动，并将这些方法应用于班级管理。

新生班主任助理

9—10月

“沟通你我他”团体辅导

改善人际关系，实现自我的和谐与人际的和谐。

人际关系敏感，在人群中有不自在感，存在人际矛盾难以解决的学生。

9—10月

“情绪调节阀”团体辅导

学习为自己的情绪负责，管理自己的情绪，做一个开心快乐的人。

在管理情绪方面有困扰，希望更好的调控自己情绪的学生

9—10月

学生干部领导力培训

培养学生干部的团队意识和沟通协作能力，提高决策能力与工作策略，培养创新能力，增强团队的凝聚力。

班级或社团学生干部

9—10月

“考试焦虑”团体心理辅导

调整不合理的认识，增强自信。基本掌握放松的方法，以适度的焦虑应对考试。

考试焦虑水平比较高，希望得到改善的学生。

11—12月

“ 克服网瘾”团体辅导

了解网络成瘾的内在原因，引导团体成员重新确立行动目标，建立生活重心。

有主动改变意愿的网瘾学生

9—10月

家长互助团体

提供家长交流平台，改善亲子沟通与交流的技巧，帮助孩子健康成长。

陪读学生家长

9—12月

班级心理委员培训

学习朋辈心理辅导、心理问题的识别与应对，危机干预、谈话技巧、团体活动的组织等。

班级心理委员

另行通知

咨询师自我成长团体

促进咨询师自我成长的同时，增进咨询师的自我觉察力，正确理解和使用咨询技术。

专兼职心理咨询教师

另行通知