各学院、各部门：

根据《省教育厅办公室关于做好2022年本科高校产教融合型一流课程立项建设工作的通知》（附件5）精神，深入推进我校产教融合协同育人工作，加强一流本科课程建设应用，现组织开展2022年江苏省本科高校产教融合型一流课程推荐工作。有关事宜通知如下：

一、申报要求

（一）建设基础良好。申报课程应为纳入人才培养方案且设置学分，并于2022年6月30日前至少已完成两轮课程教学的本科课程。校企共同开展课程建设，组织实施教学方法、教学评价改革，产教融合改革与课程建设取得实质性成效。在课程思政、创新创业教育、劳动教育、数字化转型等方面建设基础良好，同类课程中育人与教学效果突出，有效支撑专业人才培养目标及毕业要求。

（二）课程申报主体。课程负责人应由具有企业背景或有近三年行业企业工程实践经历、具有高级职称的“双师型”教师或产业教授担任，优先支持由江苏省产业教授（本科类）担任课程负责人的课程，原则上现任校领导（以申报时间为准）不得作为课程负责人申报。团队主要成员一般为近5年内讲授该课程教师，没有师德师风问题，教学能力强，积极投入教学改革。课程主讲教师、课程团队主要成员只能参与申报1门产教融合型课程。

二、建设任务

依据《省产教融合型一流课程建设指标体系》（附件2）开展课程建设：

（一）加快课程内容更新。打破知识传授主导的传统课程模式，突出对学生工程与社会实践能力培养，将科学研究新进展、实践应用新成果、社会需求新变化融入课程教学内容，融合高校基础研究、应用研发能力和企业行业产业前沿技术、产品研发经验与成果，最大程度地适应经济社会发展、产业升级和技术进步的需要，每年有一定比例的内容更新，并承诺入选后将持续改进。坚持理论实践一体化，实践性课时比重不少于30%。

（二）强化教学方法创新。课程教学过程基于产教协同共同实施，促进真实场景下的真学真做，重构师生、教学关系，重塑课程教学新形态，将理论学习、知识转化、能力培养有机贯穿于课程整体教学中。突出实践教学环节，强化实践教学过程管理，优先支持实践教学在行业企业真实场景授课的课程。鼓励产教深度融合开发建设数字图书、慕课、微课、虚拟仿真实验教学项目、项目案例库等优质数字化教学资源。积极推广实施案例式教学、项目化教学、任务式教学等实践驱动的新型教学方式方法。

（三）改进人才评价方式。改变传统“以考定成绩”的课程评价模式，突出学生素质提升导向，注重学习成果评价与能力增值评估，实施形成性评价改革。坚持过程性评价，突出实践性成果，促进理论与实践相结合，鼓励以文案、报告、作品、方案等为载体的团队式、小组化考核，重点培养学生面对真实场景下复杂问题的创新能力和实践能力等。优先支持学生评价和同行评价优秀的课程，学校教务部门或教学质量管理部门须提供相关证明。

（四）推进课程团队建设。重视课程团队建设，加强专任教师与企业行业导师协同合作，共同打造专兼结合、结构合理的课程团队。建立专任教师定期赴合作单位轮训制度，加强教师工程实践与社会实践能力培养，专任教师每3年须有累计不少于4个月到企业或一线的实践经历，全面提升团队产教融合意识、产业敏感度，持续提升“双师型”教师比例与水平。组建专门基层教学组织，常态化开展课程建设、集体备课、听课评课等教学研讨活动，协同提升课程建设与教学实施的组织能力。

三、申报限额

1.推荐数量：我校推荐限额8门。

2.申报限额：每学院原则上限报1门。

四、材料报送

申报材料由学院（部门）整体报送，不接收个人报送，材料报送要求如下。

（1）江苏省产教融合型一流课程建设申报书（附件1），word和pdf电子稿以“省产教融合型一流课程-学院名称-课程负责人”命名。

（2）江苏省产教融合型一流课程学校申报汇总表（附件3），excel电子稿以“学院名称-省产教融合型一流课程申报汇总表”命名。（“服务行业代码”详见附件4）

（3）推荐单位、合作单位支持产教融合型课程建设的相关政策文件或合作协议pdf电子稿（必须提供）。

（4）教学大纲及教案pdf电子稿（必须提供）。

报送截止日期：10月10日

邮箱地址：jwcjy@njtech.edu.cn

联系人：丁老师

联系电话：58139182

附件：1.江苏省产教融合型一流课程建设申报书

2.江苏省产教融合型一流课程指标体系

3.江苏省产教融合型一流课程学校申报汇总表

4.国民经济行业分类

5.省教育厅办公室关于做好2022年本科高校产教融合型一流课程立项建设工作的通知

教务处

2022年9月26日